¡Hola familias!
En este punto del curso, con casi tres meses de recorrido, el grupo va afianzando los lazos y reforzando hábitos del día a día.
Este mes vino Amael. Cuando está en Lanzarote, todas las mañanas nos conectamos por videollamada en la primera sesión del día. Por fin hemos podido compartir momentos durante dos semanas con él en la escuela. Incluso ha coincidido los días de nevada en el Caracol.
Ya se va notando el frío, por lo que pasan muchos ratos compartiendo juegos en el interior y tienen sus momentos de expansión afuera cuando el tiempo lo permite y nos bajamos a última hora a la pista.
| Os contamos cómo ha transcurrido cada área: En el caso de Inglés, trabajamos vocabulario utilizando recursos como comprensiones lectoras y nuevas canciones. Hemos empezado a trabajar listenings. Iremos aumentando el nivel poco a poco según los ritmos, para acompañar el apredinzaje del idioma y su integración en la vida diaria. En Filosofía, reflexionamos sobre la aceptación y el rechazo a nosotros mismos y a los demás a través de diferentes dinámicas en las que cada cual recibía una etiqueta en su espalda como las que nos ponemos a nosotras mismas o nos colocan las demás personas, con el peso que eso puede conllevar. También hablamos sobre la Educación viva y como la vivimos cada día en la escuela o de qué maneras podemos evolucionar en nuestro crecimiento personal. Otra de las sesiones que tuvimos versó sobre fake news, planteando diferentes ejemplos y analizando distintas herramientas que podemos tener para valorar la veracidad de una noticia y la responsabilidad y consecuencias que acarrea el compartirla o difundirla sin contrastar previamente. |
| En Música, estuvimos practicando villancicos para las visitas a las residencias de personas mayores con voz, guitarras y percusiones. En LiberArte, un grupo sigue con la creación de un cortometraje de terror y el resto están desarrollando diferentes creaciones de artes plásticas y escritura creativa. En la sesión Proyecto Personal desarrollan de forma individual, por parejas o en grupos actividades académicas. También hay un grupo que está concluyendo la construcción de un volcán.Aviv y Eden están aprendiendo muy rápido español y en su momento de proyectos han diseñado un juego que compartieron con todo el grupo y se divirtieron mucho adivinando personajes. |
| En Historia, continuamos con la lectura del libro «La familia del Prado», que nos sirve para acercarnos de una manera más atractiva a los personajes y acontecimientos históricos acaecidos durante el reinado de los Austrias y los Borbones, a través de un recorrido por las obras pictóricas con los retratos de ambas familias presentes en el museo. |
| En relación a las propuestas que les hacemos en la parte guiada en las «Cajas de Aprendizaje» siguen teniendo gran acogida. El grupo ya ha completado varias cajas de cada uno de los bloques propuestos: Lengua y literatura, Matemáticas, Geografía y Ciencias. |
| Al final de la mañana, mientras trascurren los talleres de música, Liberarte y proyectos personales, Pablo y Alexander tienen su hora de estudio individual como complemento a los aprendizajes adquiridos en las cajas de aprendizaje. Estamos acompañándoles en la adquisición de hábitos y técnicas de estudio, mediante la realización de lecturas comprensivas, resúmenes y esquemas, lo cual consideramos que es beneficioso a la hora de afrontar sus momentos de estudio en casa. Además, todas las semanas, hacen exámenes de las diferentes materias. Esto ha generado un interés en el resto del grupo, que esporádicamente se anima a practicar exámenes con ellos. |
| Como ya sabéis, teníamos previsto hacer el mercadillo el domingo 30 de noviembre, pero tuvimos que posponerlo por las condiciones meteorológicas a última hora. Esperamos poder celebrarlo el domingo 14 de diciembre. |
| VIERNESMientras Alexander y Pablo están teniendo clases de preparación y estudio para las pruebas libres de acceso a ciclos formativos, el resto del grupo dedicó los viernes a la limpieza y organización de la artesanía para vender en el mercadillo, así como a la preparación de carteles informativo y etiquetado de los precios. Y siempre terminamos compartiendo juegos y dinámicas en grupo como cierre de la semana.Uno de los viernes, proyectamos el primer capítulo de la serie «El ministerio del tiempo», que refleja diferentes acontecimientos de la Historia de España. Al tratarse de una creación audiovisual, nos permite complementar otro tipo de dinámicas que hacemos en la materia como lectura de libros, biografías, anécdotas, etc.Otro de ellos, visitamos el cementerio para interesarnos por las labores de exhumación de tres hombres fusilados durante la Guerra Civil, donde el equipo de arqueología y antropología nos explicó en qué consisten las pruebas de ADN para confirmar el parentesco de los restos hallados con sus descendientes. Lo que permitió contextualizar lo sucedido en esa etapa de la Historia en el pueblo. |
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| El fin de semana del 8 de noviembre vivimos de nuevo una experiencia transformadora en el curso de Acompañamiento Emocional, de la mano de Jordi Mateu.El sábado, con un grupo de profundización, realizado por personas que ya hemos hecho formaciones con él. Y el domingo, dando la bienvenida a un nuevo grupo formado por 25 personas (familias, educadores y interesados en el desarrollo personal).Os animamos a participar en las próximas sesiones (24 ó 25 de enero, 8 ó 9 marzo).Llegar a nuevas comprensiones para aprender a vivir lo que la vida nos trae desde otra perspectiva aligera mucho la mochila para continuar con nuestro día a día con mucha más calma y consciencia. Tanto a nivel personal como en nuestro día a día como educadoras en la escuela.Agradecemos a Jordi Mateu por compartir su sabiduría y experiencia con tanta humildad y talento a la hora de transmitir la complejidad de la vida de una forma tan sencilla a través de sus palabras y ejemplos concretos recorriendo diferentes caminos para llegar a cada uno de nosotros y nosotras.Es todo un privilegio tenerlo de referente en nuestro proyecto y contar con su acompañamiento. |
Noviembre 2025