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Damos comienzo a un nuevo curso llenas de entusiasmo y nuevas ideas.

Esta vez compartiremos el aula grande para la mayor parte de las actividades que se hagan en el interior, utilizando el aula-taller y la biblioteca para los talleres.

Este curso, la hora de entrada es de 9.00 a 9.30. Comenzamos la mañana los lunes con una técnica de dinámica grupo a través del juego y el círculo. Y de martes a jueves con talleres de inglés y filosofía.

En el caso de Inglés (dos sesiones semanales), tras reflexionar con el grupo acerca de cómo quieren aprenderlo, hemos decidido utilizar la música como hilo conductor. Aprovechando el gran interés que muestran en el aspecto musical, hemos hecho una selección de canciones que poco a poco trabajaremos para acercar este idioma al grupo.

Hemos comenzado por un tema de Arctic Monkeys que están aprendiendo a tocar con los instrumentos y, aunque en un principio expresan encontrar dificultad, han trabajado muy bien adquiriendo nuevo vocabulario y ejercitando la parte auditiva.

En Filosofía (una sesión semanal), reflexionaremos fomentando una mirada crítica para alcanzar una opinión propia sobre temas de interés y inquietudes del grupo.

Habrá diversas propuestas como la reflexión de dilemas morales, la adopción de diferentes roles en diversas situaciones cotidianas, resolución de conflictos, uso de redes sociales…

En Música (una sesión semanal) seguimos ensayando algunas piezas para representar en nuestras visitas trimestrales a centros de mayores, además de ofrecer un tiempo para los ensayos libres con los cuales están muy motivados y motivadas. 

LiberArte (una sesión semanal) es un espacio dedicado a la parte más artística de cada miembro del grupo. En estas sesiones pueden dar rienda suelta a su creatividad, realizando trabajos de artes plásticas, escultura, interpretación, escritura, danza, etc.

En la sesión semanal dedicada a Proyecto Personal, realizarán trabajos de diferente índole dando salida a sus intereses que podrán mostrar al grupo una vez finalizados.

Por otro lado, la parte guiada recibe el nombre de «Cajas de Aprendizaje», metodología a través de la cual se trabajan los contenidos de las diferentes materias de adquiriendo autonomía y autogestión del tiempo con la ayuda y guía de las acompañantes. Los contenidos de cada materia están distribuidos en diferentes cajas en las que encontrarán las actividades enfocadas a la comprensión y adquisición de los objetivos. Al finalizar cada caja, se les invita a la reflexión acerca del trabajo realizado. 

Esta forma de trabajo permite la flexibilidad en la agrupación, desde el trabajo individual a grupos de tres. 

Cada día, se destinan dos sesiones a las Cajas de aprendizaje, separadas por un corto descanso para almorzar.

Estas cajas se distribuyen en: 

Matemáticas: 

• Cuerpos Geométricos
• Álgebra
• Áreas
• Porcentajes
• Proporcionalidad
• Fracciones
• Estadística
• Probabilidad

Lengua:

• Diversidad lingüística
• El Principito
• Gramática
• Ortografía
• Caligrafía

Geografía: 

• Cantabria
• Europa 
• Asia
• Àfrica
• América
• Oceanía

Ciencias:

• La planificación en este caso está clasificada por objetivos dentro de un contenido, siendo el primero la profundización sobre de La Materia. Cuando este sea completado, pasaremos al siguiente contenido previsto para ciencias durante el curso.

Historia: 

• Estamos aprendiendo mucho acerca de reyes y reinas Austrias a través de la lectura del libro La Familia del Prado, el cual habla de las dinastías Austria y Borbón haciendo referencia a la colección de cuadros del Museo del Prado. Es esta dinámica la que está decantando los ánimos a realizar un viaje a Madrid a final de curso.

Los descansos están distribuidos en dos periodos, uno dentro del aula de 20 minutos para el almuerzo, y otro de 30 minutos para juego libre. 

Todos los días, de lunes a jueves, bajaremos a la pista (o permaneceremos en la escuela según el clima) a las 14.00h.

La recogida será de 14.00 a 15.00h.  

Los viernes, cerramos la semana con una salida a la naturaleza, visitas a museos, talleres o cineforum, en función de lo que la climatología nos permita.

El grupo ha comenzado con energía y entusiasmo por las nuevas propuestas, participando en las dinámicas con una gran actitud.

Se percibe un grupo cohesionado y un buen clima en el aula. 

VIERNES

• 12/09/2025: este día lo pasamos en la escuela haciendo diferentes dinámicas grupales. Además pusimos en común algunas ideas para financiar nuestro Viaje de Fin de Curso, pensando en estrategias de recaudación que seguiremos valorando y en las manualidades que podemos elaborar.

• 19/09/2025: nos quedamos en la escuela porque la predicción del tiempo no era muy buena. Además de recibir a Roque de su viaje, disfrutamos de un almuerzo que nos trajo de comidas típicas de Menorca. Mas tarde, comenzamos la elaboración de las manualidades que venderemos en el mercadillo.

• 26/09/2026: visitamos la Finca del Marqués de Valdecilla, donde hicimos dinámicas para descubrir todos los rincones del lugar, que está repleto de historia. Después, en el Parque Mina Pepita, por grupos se encargaron de explicar a quienes no lo conocían los diferentes personajes mitológicos que allí habitan. Y acabamos la mañana comiendo en el parque cubierto de Solares.